من خلال هذا البحث يتضح مدى أهمية تدريس قاعدة النور لطلاب التحفيظ خاصة في بداية التحاقهم بالحلقات. ومما لا شك فيه أن قاعدة النور من أهم الوسائل التي تساعد أبنائنا الطلاب على فهم لغة القرآن الكريم من حيث النطق ومعرفة أحكام التجويد وبالتالي يسهل عليهم قراءة القرآن الكريم بكل دقة وإتقان. وقد تضمن المقال تحليل نتائج الاستبيان والتي أوضحت عدة جوانب من تجربة تدريس قاعدة النور في حلقات التحفيظ وضرورة الاستفادة من هذه التجربة لما لها من فوئد عديدة.
٦- شكر وعرفان
يتقدم الباحثان بالشكر لجميع العاملين في إدارة مدرسة جبل النور النموذجية لتحفيظ القران الكريم بمكة المكرمة على تعاونهم معنا في إعداد الاستبيان ونخص بالشكر مدرسي حلقات قاعدة النور وهم الأساتذة/ هارون معلمي وعبد الباصر معلمي وحسين شريف كذلك الشكر موصول إلى أولياء أمور الطلاب الذين تعاونوا معنا في تعبئة الاستبيان ونخص بالشكر الأستاذ / محمد طيب المطرفي لتقديمه العديد من الفوائد المتعلقة بقاعدة النور.
٧- قائمة المراجع
محمد الدويش، "تنمية القدرة على تدبر القران الكريم لطالب التحفيظ"، الملتقى الثاني للجمعيات الخيرية لتحفيظ القران الكريم، صفحة من ٧٣ إلى ١٠٠، جدة، ٢٥-٢٧/٧/١٤٢٦هـ.
بدر البدر، "منهج السلف في العناية بالقرآن الكريم"، دار الهدي النبوي، مصر، ط١، ١٤٢٤هـ.
عبد العزيز الفواز، "الدورات التربوية لمعلمي القرآن وأثرها" الملتقى الثاني للجمعيات الخيرية لتحفيظ القران الكريم، صفحة من ١٩٣ إلى ٢١٢، جدة، ٢٥-٢٧/٧/١٤٢٦هـ.
محمد الأمين الحسين أحمد، "المدارس الخاصة لتحفيظ القران الكريم والكليات الجامعية للقران وعلومه"، ندوة عناية المملكة العربية السعودية بالقرآن الكريم وعلومه، طباعة مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف، المدينة المنورة، ١٤٢١هـ.
نتائج البحث
