وتعتبر حلقات تحفيظ القران الكريم من أهم الوسائل التي تُعين الطالب على حفظ كتاب الله وتطبيق تعاليمه والتحلي بأخلاقه الأمر الذي يجعل الاهتمام بتطوير الحلقات من جميع المجالات وخاصة العلمية منها ضرورة مُلحة لضمان الحصول على جيل واعد يتحلى بأخلاق القران ويطبق تعاليمه [٩] [١٠] [١١].
ويمثل هذا البحث دراسة لأحد الجوانب الإيجابية لحلقات تحفيظ القران والمتمثل في الأثر العلمي لتدريس قاعدة النور في حلقات التحفيظ. وتعتبر قاعدة النور من الأساسيات الهامة التي تُعين الطالب في قراءة القران الكريم بحيث يتمكن الطالب المبتدئ من تعلم الحروف الهجائية والمركبة والكلمات المركبة بالحركات والشدة والسكون والمدود ونطقها نطقاً صحيحاً من حيث إخراج الحروف والحركات من مخرجها الصحيح.
ويمثل هذا البحث تجربة تدريس قاعدة النور في إحدى حلقات تحفيظ القران الكريم بمدرسة جبل النور النموذجية لتحفيظ القران الكريم ومدى إمكانية الاستفادة من هذه التجربة في المدارس الأخرى لما لها من آثار إيجابية على الطالب من حيث مستوى القراءة والحفظ للقران الكريم الأمر الذي جعل الكثير من أولياء الأمور يرغبون في أن يكون أبنائهم متمكنين من تطبيق قاعدة النور قبل البدء بحفظ كتاب الله وذلك مما لاحظوه من تحسن أبنائهم في القراءة على وجه العموم وفي حفظ كتاب الله على وجه الخصوص.
٢- منهجية قاعدة النور
نتائج البحث
