ب) وصف أفراد عينة الدراسة :
إن أفراد عينة الدراسة تميزوا بعدة خصائص في ضوء المتغيرات التي حددتها الدراسة ويمكن عرضها فيما يلي:
أ- نوعية المشاركين :
…يمثل متغير نوعية المشاركين عاملاً مؤثراً في التنوع في الاستجابات والاقتراحات ما بين الذكور والإناث المشاركين في الاستجابة على استبانة الاتجاهات، وبين الجدول رقم (١) توزيع أفراد عينة الدراسة وفق نوعية المشاركين.
جدول رقم (١)
توزيع أفراد عينة الدراسة وفق نوعية المشاركين
نوعية المشارك... العدد... النسبة المئوية
أب... ١٧٠... ٤٠%
أم... ١٥٨... ٣٧%
أخرى... ١٠١... ٢٣%
المجموع... ٤٢٩... ١٠٠%
ويتضح من الجدول رقم (١) أن أعلى نسبة في أفراد عينة الدراسة بالنسبة لنوعية المشاركين هم الآباء حيث بلغت نسبتهم ٤٠%، ثم يليهم الأمهات حيث بلغت نسبتهم ٣٧%، ثم يليهم في المرتبة الثالثة المشاركين الآخرين فقد بلغت نسبتهم ٢٣%.
ب- المستوى التعليمي :
…يختلف مستوى تعليم أفراد عينة الدراسة من دون الجامعي إلى ما فوق الجامعي، ويبين الجدول رقم (٢) توزيع أفراد عينة الدراسة وفق المستوى التعليمي.
جدول رقم (٢)
توزيع أفراد عينة الدراسة وفق المستوى التعليمي
المستوى التعليمي... العدد... النسبة المئوية
دون الجامعي... ١٣١... ٣٠%
الجامعي... ١٩٦... ٤٦%
ما فوق الجامعي... ٧٨... ١٨%
لم يذكر... ٢٤... ٦%
المجموع... ٤٢٩... ١٠٠%
يتضح من الجدول رقم (٢) أن أعلى قيمة لأفراد عينة الدراسة بالنسبة للمستوى التعليمي هم الحاصلون على الشهادة الجامعية، فقد بلغت نسبتهم ٤٦% ثم يليهم مباشرة الحاصلون على مؤهل دون الجامعي بنسبة ٣٠% ثم يليهم من حصل على مؤهل فوق الجامعي فقد بلغت نسبتهم ١٨% أما من لم يستجيب من أفراد عينة الدراسة فكانت نسبتهم ضئيلة حيث بلغت النسبة المئوية ٦%.
ج - عدد الأولاد الملتحقين في الحلقات والمدارس النسائية:
جدول رقم (٣)
نتائج البحث
