* إقامة مهرجان ( الفئة المستهدفة في المركز ) تعرض بعض المهارات والمسابقات والابتكارات الإبداعية في حفظ القرآن وتجويده وعلومه المختلفة.
-في مجال التدريب:
* إصدار مطويتين توزع على الجميع.
* محاضرة تعريفية عامة.
* وضع جدول يوضح حضور المعلمين جلسات تنمية التفكير التي تقدم للطلاب في مجال حفظ كتاب الله وتجويده.
* درس نموذجي في القرآن الكريم وإحدى المواد الشرعية بالتنسيق مع مركز رعاية الموهوبين.
* ورشة عمل تتضمن تدريب المعلمين على إحدى مهارات التفكير.
* نقل خبرات التعليم المتميزة في استثارة التفكير من خلال تهيئة تبادل الزيارات بين معلمي المركز ومعلمي الحلقات ( خاصة الحلقات المتميّزة، أو الجمعيات التي بها مركز رعاية الموهوبين ).
- في مجال نشر ثقافة الموهبة:
* إصدار مطويتين توزع على أولياء الأمور.
* لوحات تعريفية داخل وخارج المركز.
* مجلة فصلية تحوي إنتاج ومشاركات الطلاب.
* مسابقة للمنازل.
* استضافة أحد المبدعين للحديث مع الطلاب الموهوبين.
أساليب رعاية الموهوبين داخل المركز :
ويمكن تقديم برامج الرعاية وفق الإمكانات المتاحة من خلال عدة أساليب، سواء في المدارس أو الجمعيات أو مركز الموهوبين لحفظ القرآن الكريم :
١-أسلوب التجميع : وذلك بتجميع الطلاب الموهوبين بمركز خاص برعايتهم ليتوفر بها بيئة تعليمية حديثه مثل قاعات مصادر التعلم والتعليم والتدريب والورش، وتدعم بمعلمين موهوبين مدربين في مجال رعاية الموهوبين.
ويتم تجميعهم في برامج إثرائية متخصصة مسائية.
نتائج البحث
