وبرفقه جدول عملته لمنهج القرآن الكريم، فصلت فيه عدد الصفحات والأسطر والحصص للغيب والنظر للفصلين الدراسيين لكل صف ولكل مرحلة دراسية.
خامساً : عمل فاصل منشط في منتصف الحصة لإبعاد الملل، بذكر جزء من قصة تربوية من المنهج بمعدل ثلاث دقائق.
ملاحظات مهمة :
١ـ استخدام سجل المتابعة والتقويم طوال الحصة لتشجيع الممتازين، وكذلك استخدامه للخصم على المشاغبين ومن لا يشاركون وجعله مفتوحاً طوال الحصة.
٢ ـ أثناء قراءته أو قراءة الطلبة لابد من الاهتمام بالأهداف التي توجد خلال القراءة أو خلال تصرفات الطلبة.
٣ ـ أحيانا يجعل اثنين من الطلبة يساعدان بعضهما في الحصة ويستعين ببعض المتميزين.
٤ ـ لايستخدم الطريقة الجماعية، بل الزمرية فهي أدعى لمعرفة مستواهم الحقيقي ولضبط الطلبة.
الأهداف :
يقول الله سبحانه وتعالى :( وما خلقت الجن والإنس إلا ليعبدون ) فالحكمة والهدف والغاية أساس مهم لكل عمل.
وتتكون الأهداف السلوكية من نوعين :-
أهداف عامة : ويكتفي المعلم بكتابتها مرة واحدة في أول الدفتر، وتتكون من الأهداف العامة للمادة والتي تفترض أن تغطي المادة نفسها لكل العام الدراسي.
أهداف خاصة وتشمل الأنواع الثلاثة للهدف السلوكي لمقرر الحصة ذاتها فقط.
فعلى المعلم الاهتمام بتحقيق الأهداف بأنواعها الثلاثة ( المعرفي، الوجداني، المهاري ) وذلك في كل مراحل الدرس ( التمهيد، العرض، التطبيق، الواجب )، فلا بدمن الآتي ١- أن يعرف الطلبة موضوعات وأحكام الدرس. ٢-كذلك لا بد من تأثر أحاسيهم بها وخشوعهم. ٣- وكذلك تصبح قراءتهم مجودة و سليمة من الأخطاء، ويطبقوا تلك المعاني واقعاً عمليا في حياتهم.
الوسائل : أهم الوسائل المستخدمة في حصة القرآن الكريم ما يلي :
نتائج البحث
