٤. توضيح مفهوم الموهبة وأنها لاتقتصر على التفوق في مجال الحفظ ولاستظهار فقط.
٥. الاتصال والتنسيق مع المعلمين والمعلمات والاتصال بالمسئولين و المسئولات عن الأنشطة، للتعاون في كشف المتميزين والمتميزات.
٦. التوعية الاجتماعية بأهمية رعاية المتميزين حيث أن رعاية المتميز استثمار يعود بالنفع والنمو والتطوير للمجتمع والأمة بأسرها.
٧. تكوين لجان لتطبيق اختبارات القدرات العقلية واستخراج النتائج، وكذلك القيام بالمقابلات الشخصية.
٨. التعاون وتنسيق الجهود بين الجمعية والمؤسسات المهتمة بالكشف عن المتميزين ورعايتهم واحتضانهم وتقديم البرامج الخاصة لتعليم القرآن الكريم لذوي القدرات غير العادية.
٩. إعداد وتقديم برامج إثرائية للمتميزين والمتميزات.
١٠. كتابة تقرير نهاية العام الدراسي يوضح الخطوات الإجرائية التي تم تنفيذها والنتائج المتوصل إليها يرفع للمسئول عن إدارة الجودة قبل نهاية كل عام.
خامساً: رئيس وحدة التقويم:
الارتباط التنظيمي : مرتبط بمدير إدارة الجودة التعليمية.
مهام رئيس وحدة التقويم:
١. تصميم معايير تقويمية تهدف إلى تحسين الأداء في المجال التعليمي و التربوي.
٢. تصميم معيار أداء المعلمين والمعلمات في الجمعية من وجهة نظر الطلاب و الطالبات.
٣. تقويم أداء المعلمين والمعلمات في الجمعية من وجهة نظر الطلاب و الطالبات.
٤. تصميم معايير لإعداد الاختبارات بأنواعها وفق الأسس العلمية.
٥. تقويم الاختبارات.
٦. الاتصالات بالجهات المتخصصة لبناء المعايير المختلفة عن طريق تكوين لجان متخصصة.
٧. المشاركة في اقتراح برامج تدريبية في التقويم.
٨. الدراسات التي يتم تحويلها من قبل رئيس الجمعية حول نتائج بعض الحلقات والدور النسائية.
٩. توجيه السكرتارية المتخصصة بتطبيق المعايير ومتابعتها.
١٠. تصميم الصفحات الخاصة بالتحليل الإحصائي الخاصة بتحليل كل معيار.
نتائج البحث
