س٢/ما أهمية الطريقة التدريسية على الطالب، والمنهج والوسيلة التعليمية؟
س٣/هل طرائق التدريس في التربية الإسلامية ملائمة لكل المواضيع، أم تختلف باختلاف المادة العلمية واختلاف قدرات المعلمين؟
س٤/ما أبرز طرائق تدريس القرآن الكريم المستخدمة على الفرد والمجتمع؟
ثالثاً: أهمية البحث:
…لدراسة طرائق التدريس من منظور التربية الإسلامية أهمية كبيرة في العملية التعليمية، يمكن إبرازهما من خلال النقاط التالية:
تسهم هذه الدراسة في بناء العملية التعليمية بناءاً دقيقاً من خلال معرفة آثار طرائق التدريس المختلفة التي أحدثت فاعليتها في الواقع من منظور التربية الإسلامية.
إضافة حلقة من حلقات التربية الإسلامية التي تفيد الجانب المعرفي لدى المعلمين والمتعلمين معاً، والجانب المعرفي بشكل عام.
الإسهام في بلورة الآثار الإيجابية للتدريس الفعّال للقرآن الكريم على الفرد والمجتمع معاً.
رابعاً: أهداف البحث:
…يمكن التعرف على الأهداف التي تسعى هذه الدراسة إلى تحقيقها، ولعل أهمها وأبرزها ما يلي:
١)التعّرف على أهم آثار التدريس الفعّال من منظور التربية الإسلامية.
٢)التعّرف على أهم الجوانب التي يجب أن يعد معلم القرآن الكريم من خلالها.
٣)إيضاح آثار تعليم القرآن الكريم على الفرد والمجتمع.
٤)التعّرف على أهمية معلم القرآن الكريم في البناء العقدي، والاجتماعي، والثقافي، والاقتصادي.
٥)التعّرف على أهم آثار التدريس الفعّال من منظور التربية الإسلامية على كل عناصر العملية التعليمية.
خامساً: حدود البحث:
…لما كان للتربية الإسلامية طرائق متعددة ومختلفة للتدريس فإن هذه الدراسة التي أقوم بها سوف يتم التركيز فيها على أهم آثار التدريس الفعّال للقرآن الكريم على الفرد والمجتمع.
سادساً: منهج البحث:
نتائج البحث
