٢ـ وقد تكون هذه الحلقات في مدارس خاصة بكتاب الله أعدها أهل الخير لذلك، أو تكون ملحقة ببيوت الله خارجة عن إطار المسجد، فهذه أحكامها ليست بعيدة عن أحكام المساجد في الجلوس وتعلم الخير والآداب، وإن كانت تختلف عنها في أحكام الصلاة وما شابهها.
المطلب الرابع: الأثر الإيماني لتكرار الواجبات اليومية في الحلقات.
لطالب حلقات التحفيظ أربعة واجبات رئيسة ـ تقدم التنويه بها ـ وهي:
١ـ تسميع الدرس المحفوظ. ٢ـ تسميع سورة الدرس. ٣ـ تسميع المراجعة.
٤ـ قراءة الدرس الجديد نظرا.
والواجبات اليومية لطالب حلقات التحفيظ تدل على معان سامية ولها وائدكبيرة يعرفها كثيرون ممن يعملون في هذا المحضن التربوي الرائع، وسأذكر بعضها:
أ ـ التكرار: ويعني ترديد الطالب لقراءة الآية عددا من المرات ليحفظها، وهذا التكرار يورث الطالب في حلقات التحفيظ عددا من المزايا لا يمكن أن تكون لغير طلاب حلقات التحفيظ منها:
أولا: أن تكرار الطالب لآيات القرآن الكريم في حلقات التحفيظ يجعل من الطالب أكثر استعدادا علميا وصحيا وخطابيا واجتماعيا، فهو يملك بين جنبيه حقيبة كبيرة قد ملئت علما ومعرفة يتنقل بها كيف شاء ويستخدمها متى شاء.
ثانيا: والتكرار لكتاب الله يجعل الطالب متصلا بالله كثير المعرفة له، يخشاه حق الخشية فهو يتقرب إليه بما افترض عليه في علم وإيمان ومعرفة ورضى، قال تعالى: ( إِنَّمَا يَخْشَى اللَّهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاءُ إِنَّ اللَّهَ عَزِيزٌ غَفُورٌ ) (١).
نتائج البحث
