بسم الله الرحمن الرحيم
الأثر العلمي لتدريس قاعدة النور في حلقات تحفيظ القران الكريمد. إبراهيم عبد المحسن البديوي* & أ. محمد عابد القرشي**
malqorashi@hotmail.com ialbidewi@kau.edu.sa
* عضو هيئة التدريس، قسم نظم المعلومات، كلية الحاسبات وتقنية المعلومات، جامعة الملك عبد العزيز، جدة
** أستاذ، ثانوية دومة الجندل، إدارة التعليم بالعاصمة المقدسة، مكة المكرمة
المستخلص:
تعتبر حلقات تحفيظ القران الكريم إحدى المدارس التعليمية المتخصصة في بناء الأجيال وتربيتهم على حفظ كتاب الله والتحلي بأخلاق القرآن وتعاليمه الأمر الذي جعل هذه الحلقات ضرورية لرعاية أبناء المسلمين في واقعنا المعاصر. ويحقق هذا البحث أحد الجوانب الإيجابية لحلقات تحفيظ القران والمتمثل في الأثر العلمي لتدريس قاعدة النور في حلقات التحفيظ. وتعتبر قاعدة النور من الأساسيات الهامة التي تُعين الطالب على قراءة القران الكريم بحيث يتمكن الطالب المبتدئ من تعلم الحروف الهجائية والكلمات المركبة والحركات ونطقها نطقاً صحيحاً من حيث إخراج الحروف والحركات من مخرجها الصحيح. ويتضمن البحث استبيان عن مدى نجاح تجربة تدريس قاعدة النور لطلاب تحفيظ القران الكريم بمدرسة جبل النور النموذجية لتحفيظ القران الكريم بمكة المكرمة وأخذ أراء أولياء أمور الطلاب في هذا الجانب.
١- مقدمة
نتائج البحث
